понеділок, 24 лютого 2020 р.

Наші вітання!

Вітаємо  вихованок практичного психолога ЕНВК №5 Котляревської О.О. з перемогою на обласному етапі шкільних олімпіад з педагогіки та психології. Хитайлова Катерина - І місце, Скрипка Марія - ІІ місце! Вперше за історію проведення олімпіад з педагогіки і психології ми вибороли І місце на обласному етапі. Це було складно, але ми це змогли і достойно представили психологічну службу системи освіти на обласному рівні! Молодці, вихованки, ми пишаємося вами. Дякуємо наставнику за якісну підготовку та за психолоогічний супровід! Подальших успіхів нашим переможцям і усім спеціалістам психологічної служби! 

пʼятниця, 21 лютого 2020 р.

Конкурс "Психолог року"


Вітаємо переможців і призерів конкурсу "Психолог року 2020"! 
І місце - Сахарова Наталія Миколаївна, 
практичний психолог ДНЗ №3 (методична розробка з теми "Емоційний розвиток дошкільників 3-5 років засобами імаготерапії «Чарівний світ казок»).
І місце - Дерев'янко Людмила Петрівна, практичний психолог ДНЗ №10 (методична розробка з теми "Формування емоційного інтелекту дітей особливої психологічної уваги та дітей з особливими освітніми потребами засобами арт-терапії").
ІІІ місце - Наход Світлана Володимирівна, практичний психолог ЕЗОШ №2 (напрацювання з теми "Емоційний інтелект як компонент професійної компетентності педагога").
ІІІ місце - Степаненко Вікторія Альбертівна, практичний психолог ЕНВК №5 (Програма психоемоційної адаптації та соціалізації першокласників до Нової української школи засобами казкотерапії. «Я і школа – Крок назустріч»).
ІІІ місце - Сежченко Інна Миколаївна, практичний психолог ЕЦТКС (програма "Хочу, можу, вчуся"). 
Молодці, ви -достойні представники психологічної служби м. Енергодара! Подальших вам успіхів!

пʼятниця, 14 лютого 2020 р.

ППС для ПП, СП ЗЗСО

13 лютого спеціалісти психологічної служби шкіл та закладів позашкільної освіти зібрались на психолого-педагогічний семінар, який проводив Науково-методичний центр, щоб обговорити і опрацювати дуже злободенну тему - шкільний булінг. На семінарі в інтерактивній формі були розглянуті важливі питання, впродовж опрацювання яких вирішувались завдання:
- поглиблювати знання щодо булінгу, відверто визнавати проблему, навчати цьому педагогів;
- формувати єдиний погляд на існування шкільного булінгу та дотримуватись алгоритму взаємодії;
- прикласти максимум зусиль, щоб мінімізувати випадки булінгу у школі та здійснювати широку пропагандистську кампанію із залученням батьків для створення безпечного освітнього середовища, вільного від булінгу.